'세계시민'이란? 지구촌에서 발생하는 다양한 문제에 관심을 가지고, 이해하며 공감하고 문제의 해결을 위해 노력하는 사람들이다. 지난 7월 12~13일, 금정중학교에서는 사서선생님의 기획으로 2학년들의 세계시민교육이 진행되었다. 우선, 국어교과시간에 책「오늘부터 나는 세계시민입니다」로, 한 권 책읽기가 진행되었다. 12일에는 1~2반, 13일에는 3~5반에서 각각 2시간씩 진행되었다. 세계시민교육은 학생들에게 독서하는 습관과 생각하는 힘을 키워주기 위해, 공윤희 작가의 「오늘부터 나는 세계시민입니다」라는 책을 가지고, 지속가능한 발전 목표와 여러가지 환경문제, 경제의 문제, 그리고 코로나를 연결하는 교육을 진행했다. 광고와 사진을 보고 이것들이 왜 차별인지에 대해 생각해보기도 하고, 코로나19로 발생된 상황을 지속가능 발전가능 목표와 관련한 퀴즈를 풀며 이로인해 파생되는 다양한 문제들에 대해 알아보는 활동도 진행했다. 또, 자신의 마음이 불편한 부분에서 그것을 해결하는 직업과 활동들로 진로를 찾는 방항도 제시함으로써, 학생들에게 뜻깊은 시간이 되었다.

금정중학교 학생들의 식생활을 책임지고 있는 '송해남' 영양사 선생님과 인터뷰를 진행했다. 선생님은 학생들의 식생활 문화 개선과 건강 증진을 위해서 최고의 노력을 하는 멋진 선생님이다. Q. 영양사 선생님이 되신 계기는 무엇인가요? A. "내 아이가 학교급식을 하게 되면서 관심을 갖게 되었습니다. 또 학교영양사라는 직업은 식단을 만들고 조리와 배식을 하며, 학생들의 건강을 책임지고 질병을 예방까지 하는 직업이라고 생각해서, 뒤늦게 공부해 영양사 선생님이 되었습니다." Q. 영양사 선생님이 주로 하시는 일은 무엇인가요? A. "학생들에게 △영양 식생활 교육 및 정보 제공 △식단작성 △식재료 선정 및 조립 방법 논의 △급식실의 위생 관리 감독 △조리실 위생교육 △급식에 따른 제반 서류 정리 등... 식품영양에 관련된 다양한 업무를 합니다." Q. 영양사 선생님께서 일을 하시면서 뿌듯했던 점이 있다면 무엇일까요? A. "학생들에게 급식을 제공함에 있어서, 매일 무엇을 얼마나 먹을까에 대한 고민을 합니다. 학생들에게 기호도 높고 건강한 음식을 제공했을 때 "선생님 잘 먹었어요~", "맛있게 먹었어요~", "이거 또 해주세요~!" 라는 말을 들었을 때 뿌듯하고 좋습니다

사회적경제란? 자신의 이익뿐만 아니라, 타인과 사회를 고려해 이루어지는 경제활동을 말한다. 지난 5월 3일, 금정중학교에서는 3학년 학생들을 대상으로 사회적경제 수업이 진행되었다. 사서선생님의 주관으로, 1~2교시는 1, 2, 3반이, 3~4교시에는 4, 5반이 수업이 진행되었고, 수업은 '군포시 사회적경제 마을공동체 지원센터'의 선생님들이 학교로 와서 진행했다. 먼저, 책 「두더지 마을 모두 빵집」을 읽고, ▲책을 들여다 봄 ▲나와 연결해 봄 ▲함께 해석해 봄 ▲실제 행동해 봄이란 활동들을 진행했다. 특히, '함께 해석해 봄'과 '실제 행동해 봄’ 활동은 학생들이 직접 생각할 수 있는 질문을 주고, 학생들 스스로 생각하고 발표하는 활동이었다. 다음으로는, 책의 주요 소재인 ‘빵집’과 관련된 역활 활동을 했다. 학생들을 △빵집 경영자의 입장 △빵집 노동자의 입장 △빵집 소비자의 입장으로 나누어, 각각의 입장에서 원하는 욕구, 예측되는 어려움, 어려움을 해결할 방법 등을 직접 생각하고 찾도록 했다. 각각의 사회적 입장에서 경제에 접근해 봄으로써, 경제를 효과적으로 이해할 수 있었다. 이번 활동들을 통해 학생들은, 우리에게 생소했던 사회적경제에 대해서 쉽게 이해

지난 1일, 금정중학교 도서관에서는 여름방학 프로그램으로 <나만의 수제 전각도장 만들기> 활동이 진행되었다. 사서선생님의 지도로, 총 11명이 활동에 참여했다. DIY키트를 활용해, 학생이 직접 수작업으로 도장을 만들었다. 세상에서 하나 밖에 없는 자신만의 도장을 만드는 일은 학생들의 흥미를 끌기에 충분했다. <도장 만드는 방법> 1. 도장에 새길 글자를 디자인한다. 2. 고정틀에 도장으로 만들 자연석을 고정한다. 3. 돌 위에 먹지를 올려놓고, 거울 글자를 도장에 옮긴다. 4. 조각펜으로 자연석 돌에 글자를 새긴다. ※ 주의- 조각펜을 사용할 때응 안전에 유의해야 한다. 활동을 마친 후, 학생들은 서로의 수제 도장을 자랑하며 친목을 다졌다. 학생들은자신들의 결과물에 만족스러워했다. 이번 활동은 학생들에게 매우 유익한 여름방학 프로그램이었다.